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Todas las entradas para el mes de 16 febrero 2015
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VIDEOS ABOUT REPRODUCTIVE SYSTEM
https://www.youtube.com/results?search_query=reproductive+system+animation+for+kids
6. The Reproductive System
It helps us to have children. Human reproduction is sexual: male and female. Males and females create reproductive cells or gametes (spermatozoid for male, and ovule or egg cells for females). When these two cells get toguether they create a new human beigh.
Male reproductive system
Testicles: there are 2. They produce sperm cells (spermatozoids). They are protected by skin:scrotum.
Penis: It has the urethra inside to expulse the sperm out of the body and in the female reproductive system.
Vas deferens: (canal deferente). take the sperm from testicles –> seminal vesicles –> prostate -> urethra.
Prostate and seminal vesicles (vesícula seminal) are glands that produce liquids to mix with the sperm cells to produce semen.
Female reproductive system
It has different parts: external (vulva) and internal:
The ovaries are 2 organs that produce ovules.
The Fallopian tubes: connect the ovaries to the uterus to transport ovules.
The uterus is a hollow (hueco) organ with muscular walls. When a woman is pregnant it expans and give space for the baby. The lower part is called cervix to connect with the vagina.
The vagina: muscular canal to connect the uterus and the vulva (outside of the body).
The vulva: external part.
Puberty and sexual maturation
Between the age of 11-17 we go through puberty: the reproductive system mature and secondary sex characteristics appear.
Puberty in boys: They start creating spermmatozoids (millions). Their voice is deeper, hair grows in the face, chest, pubic area and under the arms, muscles develop. This can continue until 26 years old.
Puberty in girls:). Hair grows in the pubic area and uder the arms, breasts grow, hips are rounded, voice changes. This can continue until 24 years old.
They start creating ovules, one every 28 days. This is the menstrual cycle:
1.Ovulation: the ovaries releases an ovule every 28 days, that goes to the Fallopian tubes.
2.Preparation of the uterus: during the 14 days after ovulation the ovule travels to the uterus and stais there. The uterus’ walls continue getting thicker.
3.Menstruation or period: in the day 14 after ovulation, if there is no fertilization, the ovule, the walls of the uterus and blood are eliminated during 3-6 days
- The uterus’ walls prepare to take the next ovule and get thicker.
Fertilisation, pregnancy and birth
When an spermatozoid fertilises an ovule the menstrual cycle doesn’t occur and the woman gets pregnant.
Fertilisation: when the spermatozoid and the ovule get toguether in the Fallopian tubes they form a new cell called zygote. The zygote travels down the Fallopian tube to the uterus dividing into many cells to form an embryo. Six days later the embryo sticks in the uterus
Pregnancy: When the embryo is in the uterus it stars growing to form a foetus and later ababy for 9 months. Two new organs form inside the uterus:
– The amniotic sac: its a sac with a liquid (amniotic fluid) that protects the foetus.
– The placenta: is an organ attached to the uterus. It is connected to the fetus by theumbilical cord. It gives the foetus oxygen and nutrients from the mother’s blood and expulses the carbon dioxide and waste.
Birth: When the baby leaves the uterus through the vagina. The uterus and vagina dilate (gets wider), uterus contract and the amniotic sac breaks. The baby goes through the vagina and we cut the umbilical cord creating the belly button. When the baby is out the uterus expulse the placenta and amniotic sac.
MIND MAP 1
Pincha en los siguientes links y tendrás una información completa sobre Reproduction System:
http://www.neok12.com/Reproductive-System.htm
http://www.bbc.co.uk/bitesize/ks3/science/organisms_behaviour_health/reproduction/revision/1/
https://prezi.com/raov5sfuzzcu/unit-6-human-reproductive-system/#
U.D. 7: La vida en la Prehistoria
· ¡Hola chicos y chicas!
· Comienzo de la unidad:
Aquí tenéis el PDF para descargar el comienzo de la unidad didáctica 7: La vida en la Prehistoria, donde encontraréis, los objetivos, actividades, distribución del tiempo, las competencias, evaluación y temas transversales que trabajaremos. Recordad que debéis imprimirla o sacarla en fotocopia y pegarla en la libreta de clase como principio de la unidad. Pinchad en la imagen para descargar.
Explicación de la unidad:
Comienzo ahora a dejaros material didáctico relacionado con esta unidad didáctica 7: La vida en la Prehistoria, que vamos a ir viendo poco a poco en clase.
· Aprendemos cronologías (ejercicios del ITE)
– Ordena cronológicamente el Neolítico
– Refuerza de orden cronológico del Neolítico
– ¿Cuántos años hace de la actualidad?
– ¿A qué siglos corresponden las siguientes fechas?
– Otro ejercicio de siglos y fechas
– Guía de monumentos megalíticos de España
– Medición del tiempo histórico (Kalipedia)
– Etapas de la historia (Kalipedia)
– Todo lo que debes saber sobre Lucy
· Enlaces interesantes:
– Página de Educarex dedicada a la Prehistoria
– Las huellas de nuestros orígenes
– ¿Qué nos diferencia de los seres humanos? (Irabia.org)
– La vida cotidiana en el Paleolítico
– Divisiones dentro del Paleolítico
– “Tras las huellas de nuestros orígenes” – Webquest
– Claves de la evolución humana
· Imágenes sobre la unidad (Fuente: Kalipedia)
– Tipos de fuentes históricas:
– Expansión de la población humana:
– Fabricación de utensilios de piedra y hueso:
– Bifaz/raspadera:
– Herramientas prehistóricas (Fuente mdcvillafranca.blogspot.com)
– Realización de la cerámica (Fuente Kalipedia)
· Actividades interactivas:
– Ejercicios sobre Hominización:
– Cada especie en su lugar (Educamadrid)
– Cada uno en su lugar (Educamadrid)
– Completa el esquema (Tras las huellas de nuestro pasado)
– La hominización (Tras las huellas de nuestro pasado)
– Ejercicios sobre el Paleolítico:
– Relaciona los textos con imágenes
– ¿Cómo se aprovechaban los animales?
– Ejercicios sobre el Neolítico:
– Cuestionario sobre el Neolítico
– Completa las frases sobre el Neolítico
– Relaciona los textos con sus imágenes (Tras las huellas de nuestro pasado)
– Ejercicios sobre la Edad de los Metales: (Tras la huella de nuestros orígenes)
– Relaciona el texto con sus imágenes
– Ordena los objetos cronológicamente
– ¿Paleolítico, Neolítico o Edad de los Metales?
– Relaciona las obras de arte con su texto
– Relaciona las obras con su texto
· Arte prehistórico:
– Arte prehistórico (Educarex)
– Imágenes de arte de Prehistoria (Educarex) -> Pueden servir para las fichas de arte
· Orce
– Página con animación sobre el yacimiento de Orce e información sobre éste
· Atapuerca:
– Actividad sobre los yacimientos de Atapuerca (Educamadrid)
– Actividad sobre Atapuerca (Educamadrid)
– Visita virtual al yacimiento de Atapuerca (Fundación Telefónica)
– Vídeos de Atapuerca (Juan Luís Arsuaga)
· Flash interactivos:
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– Más flash interactivos: (Fuente: Isaac Buzo)
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· Vídeos de Practicopedia:
http://practicopedia.lainformacion.com/videoservices/entuweb?id=10989&id_video=278929465&width=630&height=339&time=&OAS_path=www.lainformacion.com/practicopedia/educacion/geografia-e-historia/articuloshttp://practicopedia.lainformacion.com/videoservices/entuweb?id=10739&id_video=276600926&width=630&height=339&time=&OAS_path=www.lainformacion.com/practicopedia/educacion/geografia-e-historia/articulos· Vídeos de Youtube:
– Cueva de Altamira
– El arte rupestre
– Atapuerca
– Prehistoria de España
– Arte rupestre en España
· Sección BilingüeUnits in english:
http://contenidos.educarex.es/sama/2010/csociales_geografia_historia/primeroeso/prehistoria.html
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